ЖЕНСКИЙ ПОРТАЛ
Рецепт ПРО » Полезные советы (статьи) » Дети » Дети

Eco Slim (Эко Слим)

Eco Slim (Эко Слим) Пока жила под надежной родительской крышей и опекой, то не особо задумывалась о собственной рационе...







изображение

Уход за здоровым ребенком первого года жизни



Нормальное развитие ребенка во многом определяется вли­янием на него различных факторов внешней среды. Особенно это касается самых маленьких детей.



В течение первого года жизни ребенок переживает два периода своего развития — новорожденности и грудной период. Оба периода очень важны — ребенок попадает в совершенно новые для него условия. Ведь до рождения плод, пребывая в организме матери, не испытывает непосредственного влияния факторов внешней среды. Он находится в мало­подвижном состоянии, в среде с постоянной влажностью и тем­пературой, получает необходимые для жизни вещества из орга­низма матери в готовом виде.



Сразу же после рождения интимная связь с материнским организмом прерывается, и появившийся на свет младенец начинает самостоятельно дышать, питаться. Он должен регули­ровать температуру своего тела и осуществлять те многочисленные связи с внешней средой, которые свойственны человеку вообще, разумеется, в гораздо меньшем объеме, чем ребенок старших возрастных периодов и тем более взрослый. Но и такой маленький объем без помощи родителей может оказаться для него непосильным.



Ребенок первых месяцев жизни очень слабо приспособлен к жизни во внешней среде, поскольку в функциональном отношении его внутренние органы еще не созрели, сопротивляемость его к болезнетворным микробам исключительно мала, защитные свойства организма незначительны. Он очень чувствителен к различным неблагоприятным воздействиям. Если его не уберечь от всего, что способно нанести ему вред, то может возникнуть то или иное заболевание, которое нарушит его развитие.



Для того чтобы малыш хорошо развивался, необходимо создать ему определенные жизненные условия, при которых период приспособления проходит наиболее благоприятно. Прежде всего, речь идет о соблюдении правил гигиены жилища, одежды, питания и ухода.


Все эти правила довольно специфичны для детей первых 12 месяцев жизни. Они-то и являются предметом освещения в данном разделе.

Первые семь—десять дней новорожденный находится в специальном детском отделении родильного дома, где за ним наблюдают и ухаживают медицинские работники. К матери его приносят только кормить. В эти дни и новорожденный и мать нуждаются в больничных условиях, обеспечивающих все элементы предупреждения возможных заболеваний.



До того как встретить мать и новорожденного из родиль­ного дома, отец должен позаботиться о приобретении предме­тов, которые понадобятся при уходе за малышом, и всех необходимых для него вещей.


После выписки из родильного дома все необходимые меры по уходу за ребенком родители осуществляют в соответствии с рекомендациями медиков.

Если ребенок здоров, хорошо разви­вается, то детский врач, фельдшер, медицинская сестра с определенной периодичностью (чем меньше ребенок, тем чаще) навещают его на дому, дают необходимые советы матери и родственникам по вопросам ухода за малышом.



Одним из основных правил ухода за младенцем, который попадает из родильного дома в домашние условия, является создание для него соответствующей внешней среды. Для сво­его правильного развития он нуждается в достаточном количе­стве чистого свежего воздуха. Воздух для него не менее важен, чем пища. Лучше всего если ребенок будет находиться в отдельной светлой, желательно на солнечной стороне комнате, которую необходимо регулярно проветривать в холодное время года или держать с открытыми окнами, фрамугой, форточкой втеплое время. Не следует загромождать комнату множеством вещей. Не они нужны ребенку, а чистый воздух! При отсутствии возможности выделить ребенку отдельную комнату для его кровати отводится лучшая часть общей комнаты.



Большое значение для здоровья и общего самочувствия малыша имеет температура воздуха в комнате. Все мы знаем что жара, да еще в сочетании с недостаточным проветриванием помещения вызывает раздражение, угнетенное настроение; вялость, которые связаны с. перевозбуждением центральной нервной системы. Повышение температуры воздуха в комнате увеличивает раздражительность ребенка, вызывает усиление потоотделения. Последнее приводит к появлению потницы на коже, опрелостей в ее складках.



Слишком низкая температура воздуха в комнате может вызвать переохлаждение, которое предрасполагает к различ­ным заболеваниям. Резкие колебания температуры воздуха— от высокой к низкой и наоборот— также неблагоприятно вли­яют на организм ребенка.



Исходя из этого ровная температура воздуха в помещении в пределах 21—22°С является наиболее благоприятной для детей младшего возраста.



Имеет значение и влажность воздуха. Так, например, сырость в комнате в сочетании с недостаточной освещенно­стью ее предрасполагает к таким заболеваниям, как рахит, острые респираторные заболевания. Слишком сухой воздух в комнате вызывает сухость слизистой оболочки воздухоносных путей, а тем самым и раздражение их. Ребенок начинает покаш­ливать. Лучше избегать этих двух крайностей. Для увлажнения сухого воздуха в комнате пользуются различными увлажните­лями или развешивают влажные куски материи.



В комнате, где находится ребенок, должна поддерживаться идеальная чистота. Ежедневная влажная уборка комнаты спо­собствует максимальному удалению пыли. При всех других методах уборки, кроме уборки пылесосом, пыль только перего­няется с места на место, но не удаляется полностью. Однако и уборка пылесосом имеет один недостаток — с его помощью невозможно проникнуть во все укромные уголки, щели и прочие неровности жилого помещения.



Нежелательно иметь в комнате, где находится ребенок, обилие ковров и ковровых изделий, так как в них накапливается много пыли, да к тому же они и сами являются источником ее.



Уборку комнаты лучше производить в отсутствие в ней ребенка, чтобы избежать вредного влияния на него домашней пыли, которая при любом методе уборки в различных количе­ствах поднимается в воздух.



В отношении освещенности комнаты среди детских врачей существует различные мнения, но все меньше и меньше стано­вится противников обилия света. Однако этим гигиеническим фактором следует пользоваться умело.



После выписки из родильного дома ребенка постепенно приучают к яркому дневному свету, особенно солнечному. Яркий свет раздражает орган зрения. Ребенок капризничает. Поэтому до двухнедельного возраста в его комнате целесооб­разно поддерживать сумеречное освещение. С третьей недели малыша можно приучать к яркому дневному свету, открывая шторы окон. К концу периода новорожденное, то есть первого месяца жизни, ему полезно в бодрствующем состоянии посто­янно находиться в светлой комнате.


Не следует в темные периоды суток источник искусственного света помещать сбоку. Постоянное боковое освещение способствует развитию неодинакового видения обоими гла­зами, а иногда даже косоглазию. Свет должен падать сверху.

Когда ребенка укладывают спать, лучше создавать в комнате полумрак, так как яркий свет, являясь мощным раздражителем глаз, затрудняет засыпание.



Новорожденный и грудной ребенок должен иметь свою кро­вать. Какой она должна быть — фактор немаловажный. Игнори­ровать его для маленького ребенка, да и для детей старшего возраста и взрослых нельзя, так как с. момента рождения и до конца жизни человек проводит в постели около трети своей жизни, а новорожденный — % суток ежедневно. Отсюда само собой напрашивается вывод о том, что хорошая и удобная постель может быть смело отнесена к числу факторов быта благотворно влияющих на здоровье.



Оборудуя постель ребенку, следует помнить о создании хорошего теплового режима в ней. Дело в том, что в ночное время во сне у ребенка снижается интенсивность обмена веществ, вследствие чего отдача тепла телом во внешнюю среду уменьшается. Постельные принадлежности и должны сохранять это тепло. Это достигается матрацем (тюфячком), лучше волосяным, и одеялом, в которое завертывается ребенок или укрывается им. Но ни в коем случае нельзя стремиться укутывать его. Укутывание способствует перегреванию ребен­ка, во сне он может сбросить с себя одеяльце и подвергнуться охлаждению. При температуре воздуха в комнате 20—22° С достаточно накрыть ребенка шерстяным одеялом с. пододеяль­ником.



Весьма распространенным явлением в семьях бывает занавешивание постели ребенка с боков, а иногда и сверху плотной или шерстяной тканью якобы с целью предотвратить его охлаждение. Однако подобное оформление постели затрудняет вентиляцию воздуха, которым дышит малыш. Он обрекается на вдыхание застоявшегося воздуха, обедненного кислородом. Сон может нарушаться, быть беспокойным. Ребенок часто просыпается, становится нервозным. Поэтому занавеши­вание детской кроватки недопустимо.



Кровать ребенка устанавливается в таком месте комнаты, где исключается сквозняк, обычно у боковой стены. В холодное время года перед сном комната тщательно проветривается, а в теплое время (в средней полосе России — с апреля по конец октября) форточка не закрывается. Свежий прохладный воздух способствует хорошему сну, обеспечивает нормальные физио­логические процессы в организме ребенка.



Наиболее удобны деревянные разборные кровати, получив­шие в последние годы широкое распространение. Сравни­тельно недавно были в употреблении металлические кровати с железными перекладинами на боковых сторонах или с веревоч­ными сетками. Первые были очень тяжелыми, нуждались в периодической окраске для предупреждения образования ржавчины. Краска отшелушивалась и, как правило, дети брали ее в рот, а в результате у них возникали тяжелые расстройства желудка и кишечника. Веревочные сетки также не оправдали себя. Во-первых, потому, что ребенок сосал их,на них попадали остатки пищи, питья, вследствие чего требова­лось регулярное кипячение их. Во-вторых, нередко ребенок запутывался в них ручками или ножками. Существовала опас­ность, что ребенок просунет в петли сетки голову и задушится, особенно если он останется без присмотра взрослых.



Деревянные разборные кровати, хорошо отполированные и покрытые лаком, имеют ряд преимуществ перед всеми другими типами кроватей. Они легки, быстро собираются и разбирают­ся, не служат причиной травм детей, хорошо моются, легко перемещаются в нужный участок комнаты.



На днище детской кровати кладется тюфячок, набитый волосом или каким-либо другим не собирающимся в комки материалом.



Нельзя пользоваться перинками, хотя на первый взгляд это очень удобный для отдыха элемент постели. Перинка способ­ствует быстрому согреванию тела ребенка с последующим уси­ленным потоотделением, что вынуждает его раскидываться во сне. Последнее может привести к охлаждению.


Подушки для грудных детей делаются плоскими. Лучше набивать их волосом, щипаным мочалом или хорошо высушен­ной морской травой. Высокие подушки вредны для детей пер­вого года жизни, так как они придают неестественное положе­ние телу и приводят к искривлению податливых костей, осо­бенно неокрепшего позвоночника. Грудной ребенок, пока он не научится сидеть, должен лежать в строго горизонтальном поло­жении со слегка приподнятой головой.

Одеяльце для ребенка рекомендуется легкое и теплое. В первые месяцы жизни хорошо пользоваться специально для маленьких детей изготовляемыми конвертами, в которые ребе­нок тщательно завертывается (застегивается).



Начиная со второго полугодия жизни ребенка в постели укрывают одеяльцем, лучше всего шерстяным. Ватные слиш­ком тяжелы, вызывают перегревание малыша, во время стирки вата образует комки.



Постельное белье (простыни, наволочки, пододеяльники) для детей раннего возраста изготавливаются из легко стира­ющихся белых тканей.



Одежда ребенка раннего возраста. Организм человека и ребенка в частности в процессе жизнедеятельности постоянно образует тепло, которое он отдает в окружающую среду путем теплового лучеиспускания, проведения тепла и испарения пота. От усиленной теплоотдачи во внешнюю среду, особенно в холодное время года, человека спасает одежда.



Требования к одежде ребенка грудного и младшего возраста значительно отличаются от таковых для взрослого человека или детей старших возрастных периодов. Одно из них— обеспечение свободы Движений. Одежда не должна сдавливать каких-либо участков тела (чтобы не нарушать кро­вообращения в них) и обеспечивать их пропорциональное по отношению к другим частям тела развитие.



Одежда с. грубыми складками, швами, узлами может трав­мировать нежную кожу и подлежащие под ней ткани малыша.



Родителям следует подбирать для своих сынишек и дочурок одежду мягкую, а также легкую и теплую, чтобы она, с одной стороны, сохраняла тепло тела ребенка и, с другой — не давила на тело своей тяжестью.



Вместе с этим требования к одежде маленького ребенка определяются климатическими и бытовыми условиями жизни с учетом национальных традиций.



Наиболее частым нарушением основных требований к оде­жде малыша является чрезмерное кутание его. Делается это от доброго сердца, из самых добрых побуждений, чтобы не просту­дить ребенка. На самом же деле такое кутание часто приводит к противоположному результату. Происходит это следующим образом: слишком тепло укутанный малыш во время прогулки перегревается, потеет, а при раздевании по возвращении домой сразу быстро остывает, что приводит к расстройству тем­пературной регуляции его организма с усиленной тепло­отдачей.



Кутание с его обязательным следствием — перегреванием ведет к тому, что ребенок становится вялым, тяжело дышит. Перегревание подчас, приводит к функциональным расстрой­ствам внутренних органов. Если кутание продолжается посто­янно на протяжении многих лет, то может наступить стойкое нарушение такой важной функции кожи, как регуляция теплооб­мена. Тогда ребенок становится чрезвычайно чувствительным к колебаниям температуры окружающего воздуха, иными слова­ми, не закаленным к неблагоприятным факторам внешней сре­ды. Обычно такие дети часто болеют.



К основным видам одежды ребенка первого полугодия жизни относятся: распашонка, кофточка, детский конверт, чеп­чик (косынка), теплая шапочка. Во втором полугодии использу­ются трусики, ползунки, колготки, различные кофточки, пинетки (детские мягкие туфельки), а в холодное время года — детские пальто, теплые шапочки, варежки и теплая обувь.



Нательным бельем для малыша служит распашонка — короткая, достигающая половины живота рубашечка со сплош­ным разрезом сзади. Сзади же расположены и завязки из тонкой тесьмы. Распашонки шьются двух типов: с короткими рукавами (до нижней трети плеча) и с длинными (чуть ниже окончания кисти). Последние рекомендуются для детей с экссудативным диатезом, у которых нередко возникает кожный зуд. Длинный рукав, да еще зашитый снизу защищает кожу ребенка от расчесывания и внесения в расчесы инфекции.



Распашонки лучше шить без воротничка, иначе шов может повредить нежную кожу шеи ребенка. Края обметываются мяг­кой бумажной ниткой. Ширина рукавов должна быть такой, чтобы малыш свободно мог сгибать руку.



Пеленка представляет собой четырехугольный кусок тон­кого полотна, в который ребенок завертывается при пеленании. Кроме того, пеленки используются и как постельное белье.



Кофточка для детей первых месяцев жизни шьется из более теплой ткани, например из фланели или бумазеи. Это та же распашонка, но разрез делается спереди. Края кофточки при одевании ребенка накладывают друг на друга на 2—3 см. Как и у распашонки, воротничок не обязателен. Рукава кофточки сле­дует сделать несколько короче, чем рукава распашонки, с.тем, чтобы можно было завернуть на них рукава распашонки и тем самым уменьшить раздражающее действие ворсистых тканей, из которых шьются кофточки.



Для детей после 6 месяцев жизни кофточки шьются из более грубых шерстяных тканей, уже с. воротничками и другими атрибутами портновского искусства.



Головной убор грудного ребенка должен быть легким, предохраняющим от воздействия холодного воздуха, поскольку волосяной покров на голове у маленьких детей недостаточен. В комнате ребенок может находиться в очень легком чепчике либо без него. Стремление держать голову ребенка все время в тепле, кутать ее в шерстяные чепчики приводит к повышению нервозности детей, раздражительности вследствие перегрева­ния головы. Лишь при прохладной или холодной погоде на прогулках поверх легкого чепчика или косынки надевается шерстяной чепчик или шапочка.



Следует избегать всяческих излишеств на чепчике ребенка. Некоторые матери в погоне за украшениями отделывают чеп­чик всевозможными кружевами, прошивами и т. д. Взрослым это кажется красивым, но множественные складки, неровности оставляют на коже ребенка следы в виде вмятин, едва заметных царапин, чего следует избегать.



В первые 6—8 недель жизни голову ребенка вместо чеп­чика лучше покрывать тонкой косынкой, которую подворачи­вают у ушей, перекрещивают на груди, а концы загибают за спину.



Когда малыш начинает ползать (во втором полугодии жиз­ни), помимо рубашек, ему необходимы ползунки, а когда начи­нает ходить — трусики и штанишки.



Квадратный кусок полотна, сложенный по диагонали, испо­льзуется в качестве так называемого подгузника, который заменяет панталончики (нижние штанишки). В последнее время получают широкое распространение трусики из непромока­емого материала, которые препятствуют проникновению мочи на постельные принадлежности, верхнюю одежду. Пользо­ваться такими трусиками можно при частой смене полотняных подгузников. Если же ребенок останется длительное время в этих трусиках, да еще с мокрыми пеленками и полотняными подгузниками, у него могут появиться обширные опрелости.



В первом полугодии жизни ребенка обычно пеленают. Уже давно поднимается и обсуждается вопрос: целесообразно ли это? Большинство педиатров (детских врачей) и специалистов по гигиене детей младшего возраста считают это необходимым. Главными его достоинствами являются: удобство ухода за ребенком, сохранение в его "теле тепла, предупреждение искривлений позвоночника. Однако пеленание не должно быть слишком тугим, чтобы не затруднять кровообращение в различ­ных частях тела ребенка и не деформировать еще неокрепшие кости конечностей.



Какая бы одежда ни предназначалась ребенку, следует при­держиваться следующих правил:




  • перед одеванием ребенка все белье и одежду просушивают с целью удаления влаги, поглощенной из окружающего воздуха;



  • запачканное мочой или калом белье немедленно меняют, а



  • ребенка подмывают под струей теплой воды;



  • при раздражении складок кожи или возникновении опрелостей эти участки смазывают хорошо прокипяченным растительным маслом — оливковым, персиковым, подсолнечным;



  • непромокаемые материалы для подстилки не должны быть слишком больших размеров, так как они, прикрывая значительные участки тела, способствуют образованию обильной испарины, затрудняют кожное дыхание (не следует также допускать соприкосновения этих материалов с кожей);



  • не допускать соприкосновения с кожей ворсистых как натуральных, так и искусственных, а также шерстяных тканей, отделяя их более легкой одеждой или прослойками (манжеты, под воротнички) из хлопчатобумажных тканей (шерстяной чепчик надевается поверх полотняного);



  • нужно избегать в одежде ребенка грубых швов, узлов, складок, излишеств в отделке, пуговиц у грудных детей, зашпиливания одежды ребенка булавками.




В заключение кратких сведений об одежде детей грудного возраста приводим сведения о потребности в ней для одного ребенка: полотняных пеленок— 16, теплых фланелевых или бумазейных пеленок— 10, распашонок — от 8 до 10, чепчиков полотняных или косынок —6, теплых чепчиков — 2, кофточек фланелевых — 6, подгузников — 20.


Хранить и стирать детское белье следует отдельно от белья взрослых. Гладить его не обязательно, так как при глажении ткань теряет свою мягкость. Нельзя непосредственно соприкасающееся с телом ребенка белье подсинивать. Некоторые из содержащихся в синьке веществ могут вызывать раздражение, кожи. Недопустимо подкрахмаливание детского белья, так как. оно в таком случае может потерять свою мягкость и травмировать кожу младенца.



Наверное, самый памятный момент, который с нетерпением ждут мама с папой, это первые шаги малыша. Они знаменуют совершенно новый этап в развитии ребёнка. Задача родителей не столько научить ребёнка ходить, сколько помочь ему быстрее освоить этот навык.



В первые месяцы жизни малыш совершенствует двигательные и сенсорные умения с помощью таких простых действий, как сидение, ползание и переворачивание. Затем ребёнок пытается вставать, делает пробные, порой неуверенные шаги, придерживаясь за мебель или мамину руку. И уже примерно в годовалом возрасте начинает ходить самостоятельно.



Нормой появления данного навыка считается возрастной промежуток от девяти месяцев до полутора лет. Тем не менее, некоторые дети с нормальным развитием могут начать ходить и позже нормативных показателей.



Как дети учатся ходить?



Первые месяцы



Новорожденные уже пытаются упираться ножками, когда их опускают на землю или любую другую твёрдую поверхность. Чтобы поддерживать этот рефлекс, родителям можно поддерживать младенцев вертикально, позволяя им касаться ножками поверхности, но ни в коем случае не ставить самостоятельно.



5-10 месяцев



В этом возрасте дети могут отталкиваться и подпрыгивать, если вы их поставите на пол, придерживая за руки. Новое умение радует родителей, но чрезмерно увлекаться выполнением этого упражнения не следует:трёх подходов в день по 15 минут будет вполне достаточно. К восьми месяцам малыш значительно укрепит свои мышцы за счет ползания и сидения и будет пытаться встать, держась за мебель.



Около года



В 11 месяцев среднестатистический ребёнок может стоять без всякой поддержки. В это же время он научится приседать и нагибаться. В годовалом возрасте малыш уже делает первые шаги, крепко схватив мамину руку. Когда детям исполняется 13 месяцев, они уже обычно ходят самостоятельно, но пока не очень уверенно.



Как стимулировать ребёнка к хождению?



Знание ориентиров и временных показателей совершенно бесполезны, если вы не помогаете своему малышу ходить. Многочисленные исследования показывают, что ребёнку в среднем требуется более 1000 часов двигательной практики, прежде чем научиться ходить самостоятельно. Как вы можете ему помочь?



Самым важным фактором, который играет роль в ранней ходьбе, является сила спинных мышц новорожденного. Кладите малыша на животик, стимулируйте движения головой, показывая ему игрушки или другие яркие движущиеся объекты.



Когда ребёнок уже умеет сидеть, поработайте над развитием мышц шеи, плеча и спины. Это можно сделать с помощью нехитрого упражнения, предназначенного для совершенствования равновесия и устойчивости. Перемещайте яркую игрушку влево и вправо перед малышом так, чтобы он наклонялся за ней в разные стороны и качался вперёд и назад.



Как только ребёнок научится стоять, зовите его к себе, отойдя на пару метров. Раскиньте широко руки, как будто хотите его обнять. После нескольких робких попыток он осмелится и всё же пойдет вам навстречу.



Для облегчения самостоятельного хождения установите мебель в квартире так, чтобы дети могли ходить, придерживаясь за стул или шкаф. Поместите любимые игрушки на расстоянии от ребёнка – тогда ему придётся отойти от опоры и сделать несколько шагов.



Не используйте прыгунки, ходунки и другие приспособления для ходьбы – они всего лишь затормозят процесс обучения. Дети должны учиться держать равновесие самостоятельно, не используя никакие дополнительные предметы.



изображение

Первая обувь для малыша



Многие родители считают пинетки всего лишь украшением для маленьких ножек, а не первой полноценной обувью. Правильные пинетки должны плотно охватывать голеностопные суставы и щиколотки детей, помогая их развитию. Кроме того, они готовят малыша к скорому ношению уже настоящей обуви, которая должна отвечать определенным требованиям:




  • выбирайте туфли из натуральных материалов (кожа, замша), чтобы ножки ребенка дышали;



  • подошва у первых ботинок должна быть тонкой и гибкой, чтобы обеспечить стопе полную свободу движений;



  • выбирайте детскую обувь с цельным жёстким задником, ведь только тогда он способен правильно зафиксировать ножку;



  • ботинки обязательно должны быть высокими, чтобы они могли зафиксировать голеностопные суставы и не позволяли ноге болтаться;



  • не примеряйте обувь утром, так как размер ноги увеличивается к вечеру приблизительно на 5 %;



  • не покупайте обувь от неизвестного производителя, не берите разношенные другим ребёнком ботинки.




Часто задаваемые вопросы



Какие меры предосторожности следует предпринять?



Когда малыш учится ходить, риск получить травму увеличивается с каждым днем. Уберите все низкие столы с острыми углами, закрепите напольные ковры. Если в вашем доме есть лестница, установите защитные перила. Будьте особо внимательны, когда ваш ребёнок находится в движении, ведь его обязательно привлекут те предметы, до которых он раньше не дотягивался. Заранее уберите дорогие или опасные вещи в недоступные для маленьких детей места.



Что делать, если ребёнок не ходит в полтора года?



Если малыш активен, ползает с удовольствием, развивается гармонично, но пока не ходит – не волнуйтесь, всему свое время. Однако если он не стоит с поддержкой в год, не пытается делать первые шаги в 18 месяцев, не ходит в двухлетнем возрасте, то желательно поговорить с педиатром о возможных причинах задержки.



Ребёнок ходит на цыпочках: что делать?






Иногда вместо обычной ходьбы малыш передвигается на носочках. Не стоит беспокоиться, если он просто дурачится, пытаясь заинтересовать маму с папой. Обращаться к специалистам следует тогда, когда дети постоянно ходят на цыпочках, словно балерины, не пытаясь опираться на всю стопу. Чаще всего врачи назначают специальную гимнастику или массаж.



Почему малыш перестал ходить?



Иногда происходит и так, что после сделанных шагов дети неожиданно перестают ходить. Вам нужно обязательно проанализировать возможные причины происходящего. Это могут быть испуг, любой стресс или болезнь. Не заставляйте малыша «вспоминать» навык хождения. Окружите его вниманием и заботливым отношением, и уже через месяц-два изученное умение обязательно вернется.



С того момента, когда ребёнок начинает ходить, перед ним открываются новые возможности. Будьте рядом, и каждый следующий шаг принесёт ему множество приятных открытий.




изображениеизображение





Добавил: lerka28 24-02-2016, 19:44 Вернуться назад
Теги :

Капли Молот Тора для потенции

Капли Молот Тора для потенции Супер железная потенция для него и новые непередаваемые ощущения для него и для неё....

Шпанская мушка

Шпанская мушка Читая откровенные женские романы всегда сомневалась в искренности главной героини. На собственном...

Артропант от остеохондроза

Артропант от остеохондроза Великолепный препарат от остеохондроза...

Добавить комменентарий к дети

Имя:*
E-Mail:
Ваша оценка продукта:*
Ваш комментарий:
Введите два слова, показанных на изображении: *